Einstiegs Kurz Lehrgang in Wien: Sensorische Integration

"Wenn Kinder uns fordern, und wir nicht mehr weiterwissen..." - (8 UE)

Organisation des letzten Kurses:

Termin(e): Workshop:

Tag: Samstag 12.06.2021 von 9.30 - 17.30 (8 UE, eine Stunde Mittagspause)

Zeit und Ort: Der Kurs findet am Samstag im Großen Ini Raum des Wiener WUK in der Währingerstraße 59 in 1090 Wien statt (auf der Stiege 5 im 1. Halbstock, links). Es gibt auch eine kleine Küche auf der Stiege 5 im WUK, die gerne mitbenutzt werden kann.

Unterrichtseinheiten: 8

Kosten: für den Lehrgang: 160 Euro

„Wenn Kinder uns fordern, und wir nicht mehr weiterwissen...“

Kinder, die sich ständig bewegen und trotzdem noch zappelig sind
Kinder, die andere beißen, hauen oder zu fest anpacken
Kinder, die man fünf Mal ruft, darauf nicht reagieren aber gut hören
Kinder , die oft ängstlich oder weinerlich sind
Kinder, die geräuschempfindlich, aber selber sehr laut sind
Kinder, die sich schwer auf eine Sache konzentrieren können/regelmäßig den Morgenkreis verweigern
Kinder, die keine Grenzen einhalten können
Kinder, die...

Ein Workshop zum Verständnis von möglichen Ursachen kindlichen Verhaltens, sowie Kennenlernen von Lösungsansätzen und Methoden der Förderung im pädagogischen Kindergruppenalltag.

Was wird vermittelt:

**Theoretisches Wissen über die frühkindliche Entwicklung im motorischen und sensorischen Bereich

** die Entwicklung der Basissinne und deren Bedeutung

** Praktische Übungen, Selbsterfahrung

** Erfahrungsaustausch, Fallbeispiele

** Kennenlernen diverser Methoden zur Förderung

ReferentIn: Veronika Nuñez Oviedo

Elementarpädagogin, Zusatzqualifikation Motopädagogik und Motogeragogik bei valeo

Weiterbildung „ Sensorische Integration“ bei Ute Junge

Universitätslehrgang „Sensorisch integrative Mototherapie“ an der Universität Krems

Vereinsmitglied des akmö (Aktionskreis Motopädagogik Österreich)

Kontakt und Anmeldung:

grosses-schiff@grosses-schiff.org

+43 660 246 0275 Mag. Hartwig Imlinger

Was sind die Hintergründe dieser Verhaltensweisen und wie können wir damit umgehen und diese Kinder unterstützen?